skype, Whatsapp & Line: 09123600694
تهران ، میدان انقلاب، ساختمان اسفند ، واحد 8
بررسی میزان توجه به ارزشهای دهگانه یونیسف در برنامه درسی بخوانیم و بنویسیم دورهی ابتدائی ایران
بررسی جایگاه تربیت مدنی در کتابهای درسی تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی تحصیلی در سال تحصیلی ۸۸-۸۹
بررسی نظرات مدیران ومعلمان مدارس متوسطه شهر تهران در باره میزان تمایل به برنامهریزی درسی غیر متمرکز
بررسیمحتوایکتابهایریاضیمقطعابتداییبرمبنایاصولبرنامهریزیدرسی
ارزیابی میزان توجه به آموزش حقوق بشر در طراحی و اجرای برنامههای درسی مقطع ابتدای
بررسی زمینههای اجرایی برنامهریزی درسی مدرسهمحور در مدارس شهر کرمان
بررسی میزان تحقق اهداف برنامه درسی عربی پایه سوم دوره راهنمایی شهر تهران
مطالعهی تطبیقی برنامهریزی درسی از دیدگاه مکاتب ایدهآلیسم، رئالیسم و ماتریالیسم
تحلیل مبنای انسانشناسی متاتئوری آیزنر و دلالتهای تربیتی آن در برنامهریزی درسی
بررسی و مطالعه دیدگاههای تربیتی مقام معظم رهبری و کاربرد آن در برنامهریزی درسی
ارزشیابی از برنامه درسی تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی بر اساس (الگوی سیلور و آلکساندر)
بررسی تناسب سرفصلهای درسی دوره کارشناسی ارشد برنامهریزی آموزشی با نیازهای آموزشی دانشجویان
مطالعه عوامل محیط اجتماعی مؤثر بر شکلگیری برنامه درسی پنهان در مدارس متوسطه پسرانه شهر یزد
مقایسه نظرات مدیران و دبیران در باره برنامهریزی درسی غیر متمرکز در مدارس متوسطه شهریار
بررسی محتوی کتاب ریاضی پنجم دبستان بر اساس الگوهای فرایندمداری برنامهریزی درسی از دیدگاه معلمان
بررسی میزان انطباق محتوای برنامههای درسی کاردانش با کارآيی شغلی دانشآموزان
بررسی راهکارهای تدوین راهنمای برنامه درسی دوره ابتدایی با تاکید بر درس علوم تجربی
تحلیل نظام آموزش از دور از دو دیدگاه تربیتی مدرنیسم و پستمدرنیسم
میزان تحقق اهداف برنامهدرسی هنر پایه سوم ابتدایی از دیدگاه معلمان شهر تهران در سال تحصیلی ۸۷-۱۳۸۶
بررسی میزان نیازهای آموزشی کارکنان استانداری تهران در زمینه مهارتهای هفتگانه (IT)
جایگاه آموزش محیطزیست در برنامه درسی حرفهوفن دوره راهنمایی
بررسی میزان توجه به مولفههای امنیت اجتماعی در برنامه درسی علوم اجتماعی دوره راهنمایی در ایران
بررسی عنصر زمان در برنامه درسی تمرین ۲ از دیدگاه شرکاء برنامه درسی شهر تهران
طراحی، تدوین و اعتبار بخشی برنامه درسی تربیت شهروندی برای دانشآموزان دوره ابتدایی شهر تهران
تحلیل محتوای کتاب شیمی پیشدانشگاهی (۱و۲) سال تحصیلی ۸۹-۸۸ بر اساس برنامهریزی فرآیندی
بررسی میزان تحقق اهداف برنامه درسی هنر دوره ابتدایی شهرستان سیب و سوران در سال تحصیلی ۸۹-۸۸
بررسی هماهنگی کتاب هنر سال سوم راهنمایی با نیازهای شناختی٬ عاطفی و روانی- حرکتی - دانشآموزان
تحلیل محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی با توجه به مسایل و مباحث روز جهان در حوزه برنامه درسی
skype, Whatsapp & Line: 09123600694
تهران ، میدان انقلاب، ساختمان اسفند ، واحد 8